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2025-03-30 963
湖北第二师范学院中外合作办学专业有学前教育、电子信息科学与技术、计算机科学与技术等,以下是具体名单一览表,供大家参考,由于专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
湖北
序号 | 专业 | 计划招生数 | 科类 | 招生批次 | 招生类型 | 年度 | 生源地 |
1 | 学前教育(中外合作办学) | 46 | 历史类 | - | 中外合作办学 | 2022 | 湖北 |
2 | 学前教育(中外合作办学) | 19 | 物理类 | - | 中外合作办学 | 2022 | 湖北 |
3 | 电子信息科学与技术(中外合作办学) | 108 | 物理类 | - | 中外合作办学 | 2022 | 湖北 |
4 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 100 | 物理类 | - | 中外合作办学 | 2022 | 湖北 |
1、学前教育(中外合作办学)
与美国东北州立大学 (Northeastern State University,USA)合作举办学前教育专业本科教育项目。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有先进的现代教育、儿童心理、社会服务等方面专业知识和技能,了解国内外学前教育发展趋势与进展,富有实践智慧、创新精神和主动学习能力,能够在各种儿童教育机构、师资培训和教育行政部门等从事幼儿教育、科研、管理、培训等工作的应用型人才。核心课程:学前创意表达、学前文字启蒙、学前儿童认知发展与集成课程、儿童运动机能开发、读写能力培养(幼儿园至8 年级)、学前教育项目开发、0 至2 岁儿童发展、学前课堂管理、儿童阅读与语言发展、读写评价概论、0 至3 岁与阶段特点、儿童家庭挑战、特殊儿童教育概论等。
2、计算机科学与技术(中外合作办学)
本专业与新西兰南方理工学院合作制定教学计划,资源共享。学生通过学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识,受到教育信息化应用和管理方面的特别训练,拥有良好的人文素养和职业素养,掌握从事本专业的科研能力和应用能力。系统掌握计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,特别掌握教育信息化所必需的基本知识;具有教育软件、网络化教育资源和教育装备的技术研发和管理的能力;具有开发、管理、维护中小型网站的能力;具有网络安全管理的能力;了解云计算、大数据、人工智能、机器学习的基本理论与方法;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。核心课程:算法与数据结构,面向对象程序设计(JAVA),操作系统,计算机网络,软件工程,Android开发技术,多媒体教学资源设计与开发,教育信息处理,信息化教学环境建设等课程。
3、电子信息科学与技术(中外合作办学)
本专业培养熟练运用中英双语,谙熟电子信息科学与技术(智能控制方向)领域国际惯例及国内实务,了解国内外电子信息科学与技术企业运作及管理模式,服务于各类中外机构和企事业,在应用电子技术、智能控制、信息处理等领域,从事教学、生产、制造、研发、运营的高级工程技术或管理的国际化高级人才。核心课程:高级英语、大学物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、自动控制原理、传感器原理及应用、电光设备和系统、机器人设计与智能控制、现代通信技术、单片机原理及应用、EDA技术及应用等(部分课程采用双语或英语授课,三分之一课程由美方教师承担)。
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