1、同时,家长还可以关注孩子的心理健康。高考期间,孩子可能会面临较大的心理压力,家长要给予更多的关心和支持,帮助孩子缓解焦虑情绪,保持积极乐观的心态。在孩子紧张备考的阶段,家长可以适当调整自己的期望值,给予孩子更多的理解和宽容。家长的支持和......
2025-03-30 510
安徽大学教务管理系统目录
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安徽大学教学质量评价怎么修改
安徽大学 江淮学院教务系统入口:
安徽大学 江淮学院是经教育部批准,由 安徽大学 主办,纳入第二批本科录取的全日制普通高等教育本科院校。
学院充分发挥 安徽大学 的办学优势和民营机制的办学活力,坚持以“夯实基础、注重能力、突显应用、培养情操”为培养目标,逐步把学院建设成“省内一流、国内知名”的综合应用型本科院校。
学院坐落于国家四大科教基地之一的合肥。
学院拥有史河路、泗州路两个校区。
校区内教学、生活设施齐全,能够为学生提供良好的学习、生活环境。
学院围绕社会发展需求,不断优化专业结构。
申请获批31个专业,涵盖工学、文学、经济学、法学、管理学、艺术学等学科门类,逐步建立起以应用性学科为主、多学科协调发展的专业体系。
为了适应高等教育发展形势和社会发展需要,学院不断深化教学改革,制定了“3 1”教学计划,建立了个性化培养模式:前三年完成基础知识学习,最后一年让学生自我设计,进行个性化培养。
对于准备考研的同学,开设英语强化班、专业知识提高班等辅导课程,并采取一系列激励措施,帮助同学们考研;对于准备就业的同学,将专业技能培训、资格认证与培养方案关联,制定“毕业证 学位证 技能证”三位一体的培养计划,开设资格证书培训班,增加实践实习课,在院内创建大学生创业实践基地,并与多家企事业单位签订实践实习和就业创业协议,以提高学生的就业竞争力和社会适应能力;对于有出国意向的同学,学院积极组织出国夏令营、出国学习交换生,与美国、英国等国的多所学校签订合作谅解备忘录。
学院不仅注意对学生的专业培养,而且十分注重提高学生的道德修养。
在“加强情商教育、优化育人环境”的办学理念的引导下,将情商教育融入管理之中、教学之中,在师生中传递关爱之心、慈善之心,使学生在温馨和谐的校园里,愉快学习、幸福生活、和谐发展、成长成才。
近年来,学院取得了一系列成绩:英语专业全国英语专业四级(TEM4)通过率常年保持在75%左右,高于全国独立学院37个百分点;在中国大学生计算机设计大赛、全国和省级大学生英语竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、职业生涯规划大赛等高水准赛事中我院学子屡获殊荣;每年均有多位学子考取包括中国科学技术大学、 合肥工业大学 、 安徽大学 在内的重点大学的研究生继续深造;由于学生资助工作成绩突出,自2008年安徽省实施民生工程考核以来,我院有三次荣获“民生工程高校学生资助工作考核优秀单位”荣誉称号;培养的毕业生深受社会欢迎,每年都保持很高的就业率,在全省独立学院中,我院是唯一一所在2009、2010、2011三年连续获得“安徽省高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号;2012年获得“安徽省高等学校毕业生就业工作标兵单位” 荣誉称号的独立学院。
另外,学院还先后荣获团中央基层组织建设工作试点单位和“全国先进独立学院”荣誉称号。
当前, 安徽大学 江淮学院全体师生意气风发、团结进取,正在为培养更多高素质人才而努力工作,正在为“省内一流、国内知名”的奋斗目标而稳步迈进。
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你学校如果有官网的话,点击学校网站的教务管理系统,输入学号和密码,选择身份。
接着进入另外一个界面,点击查询成绩...
修改安徽大学教学质量评价的方法如下:
1、学生登录账号,进入安徽大学正方教务信息管理系统。
2、点击任务栏中教学质量评价功能。
3、点击右侧的修改功能即可。
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