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高中班主任坦言:从教20多年,发现真正“有后劲”的是这2类学生(处有听(1).四年(2)班原班主任对学生采用了怎...)

高考新闻 2022-03-12 20:33:56

高中班主任坦言:从教20多年,发现真正“有后劲”的是这2类学生

在残酷的中考5:5分流下,能够顺利考上普高的学生的成绩都不会太差,基本上在初中都处于中上游水平。因此当他们进入高中时,心里都是信心满满,认为自己三年后考个本科不,下面高三网小编为你整理了详细内容,欢迎浏览了解。

高中班主任坦言:从教20多年,发现真正“有后劲”的是这2类学生(处有听(1).四年(2)班原班主任对学生采用了怎...)

高中班主任坦言:从教20多年

在残酷的中考5:5分流下,能够顺利考上普高的学生的成绩都不会太差,基本上在初中都处于中上游水平。因此当他们进入高中时,心里都是信心满满,认为自己三年后考个本科不成问题,毕竟现在求职市场中“本科生遍地走”。

可事实上,要考上本科,你在高中时至少也必须像初中时那样,在同届学生中处于中上游水平才能被本科大学录取。因为2021年全国本科录取率只有40%左右,一本录取率只有6%左右,211大学录取率只有2.4%,985大学录取率只有0.97%,清华北大的录取率则只有不到0.067%。

换而言之,大部分高中生是考不上本科大学的。

相反,高中知识难度倍增、课程节奏快、教学方式改变,不少初中时的“学霸”沦为“学渣”

相较于初中阶段的学习来说,高中的知识难度有了一个质的提升,科目和知识点又多,每天的课程表都安排得满满的,学习节奏非常快,再也不像初中时那样课后有很多时间其实可以让你慢条斯理地慢慢刷题、死记硬背,加上老师讲课也以告诉学生知识背后的逻辑联系为主,很少不像初中时那样“一遍不行讲两遍,两遍不行讲三遍”不厌其烦地反复讲解,所以很多初中时成绩非常不错的学生到了高中后都感觉很不适应,成绩甚至出现大倒退。

高中老班主任坦言:能够在高考时成功“鱼跃龙门”的,通常是这2类同学

刘老师在一所省重点高中任教已经20多年,亲自带过的学生有接近2000名,加上其他或多或少有些了解的,其实可以说是阅“学生”无数了。这些学生当中有学霸也有学渣,既有一直很优秀的也有由学霸变成学渣的,也不乏从学渣逆袭成学霸的。总结这些学生在高中的变化,刘老师发现,“有后劲”的主要是2类学生。

第一类是有天赋、理解能力超强的学生

这类学生就是“别人家的孩子”,他们在学习时看起来也没比别人用功,甚至让人感觉在“三天打鱼两天晒网”,在课堂上也吊儿郎当,但每次考试总能给家长和老师一个惊喜,成绩名列前茅。

这类学生的特点是他们脑子灵活,具有较强的空间思维、逻辑思维和理解能力,其实可以很快地消化掉老师讲解的新知识点,并能举一反三,达到事半功倍的效果。但这类学生确实是天赋比别的学生好,别的学生要学也学不来。

第二类是自制力强、能够坚持不懈的学生

这类学生对待学习有规划、有韧劲儿,本身不算聪明但目标感和进取心特别强,他们很明确学习没有捷径可走,所以把更多精力都放在学习上,不懂就虚心向老师和其他学霸请教,直到理解不懂的知识点,逐个击破。

这类学生最擅长的就是“厚积薄发”,在高一高二阶段成绩并不突出,但凭借每天进步一点点的“复利”,高考时会成为一匹黑马,实现完美逆袭。而这类学生恰好是大多数学生其实可以模仿学习的对象。

一句老话说得好:先胖不算胖,后胖压塌炕。对于普通的学生而言,高中的学习生涯是一场旷日持久的拉锯战,谁能够成为笑到最后的人,更多是看有没有认真坚持到底的决心和执行力,只要不在中途“掉链子”或者“摆烂”,就有跟上来的可能。

有了坚定的信心和执行力,剩下的事情就是向学霸和老师们请教,掌握理解和运用知识的思维能力了,经过不断的模仿、尝试、复盘,总能够找到一套属于自己的高效学习方法。


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答:我认为原班主任对于政策的制定上过于严苛,没有针对各个学生的特性去进行管理,这是一个教育失败之处。这个新的班主任有可能过于轻视,嗯,对于学生的管理一定要重视要用心针对学生的个体特性进行管理是更好的。【摘要】 处有听 2、(1).四年 (2)...详细

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