四川师范大学怎么样好不好(四川师范大学如何?)

高考新闻 2022-05-19 10:03:35

四川师范大学怎么样好不好？（全国排名、院校口碑、一流学科）

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川师川师

说到四川相信很多人都会想到热情和美味的火锅，这也是不少同学选择报考四川省的高校，四川师范大学作为省内师范类的高校是一所备受同学青睐的高校，那么四川师范大学怎么样好不好呢？小编从全国排名、院校口碑、一流学科等来为大家具体分析吧！

四川师范大学是一所位于四川省会成都市，该学校是一所国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学，四川省“双一流”建设计划高校，是国家级一流本科专业建设点。

四川师范大学全国排名

根据最新数据显示，在2021校友会版本中，四川师范大学在全国排名位列第152名，而在软科版中四川师范大学全国排名位列第184位。以下是近五年来四川师范大学的排名情况：

校友会版

年份	全国排名
2017	187
2018	177
2019	182
2020	177
2021	152

软科版

年份	全国排名
2017	320
2018	243
2019	193
2020	171
2021	184

王牌专业及一流学科

截至目前为止，学校辖26个二级学院，开办82个本科专业，涵盖文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学，艺术学、农学等十一个学科门类，其中省级重点学科建设项目4个、一级学科省级重点学科2个、二级学科省级重点学科17个，其中工程学科、化学学科进入ESI全球排名前1%行列，是四川师范大学的王牌专业之一。

四川省双一流学科建设（群）：“巴蜀文化研究与传承”学科群、“数学”学科；

国家级特色专业：数学与应用数学、地理科学、教育技术学、工商管理、经济学；

省级重点学科：材料学、汉语言文字学、环境科学、基础数学、计算机软件与理论、教育学原理、课程与教学论、理论物理、美学、凝聚态物理、人文地理学、数学、文艺学、运筹学与控制论、中国古代文学、中国近现代史、中国现当代文学、中国语言文学、中国哲学。

四川师范大学一流学科及评估结果一览表

一级学科名称	评选结果
中国语言文学	B
中国史	C-
哲学	C-
戏剧与影视学	C+
物理学	C
外国语言文学	C+
数学	B-
软件工程	C-
美术学	C
理论经济学	C
教育学	B
工商管理	C-
地理学	C-

四川师范大学创建于1946年，其诞生与东北大学有直接历史渊源。在抗战时期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川师生在原校址上创建了川北农工学院。在1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学；1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原中国乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。1964年，原成都大学（现西南财经大学）数理化三系并入学校。1985年，经国家教委批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入学校，从而形成了现如今最完整的综合实力最强的学校。

四川师范大学师资力量雄厚，拥有着一支的顶尖水平的教学团队，建校70多年以来，学校先后涌现出了以著名墨学家伍非百、著名文字学家杜道生、中国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、中国教育心理学的创始人之一刘绍禹等，截止目前为止，学校教师先后获批“国家有突出贡献的中青年专家”7人，“国家百千万人才工程一二层次人选”1人，“国家万人计划领军人才”1人，“国家万人计划科技创业领军人才”1人，“国家级教学名师”1人，拥有国家级教学团队一支为教师教育系列课程教学团队。

院校口碑

1、学校环境给人一种在小镇上的感觉，学习氛围非常好，最值得夸赞的应该是川师的食堂了，便宜又好吃！川师在西南地区的师范学校里算是数一数二的了。

2、学校环境好，校内设施也不错，美女帅哥比较多，食堂特别便宜，三块三两素一荤，三块八两荤一素。寝室有空调无独卫。

3、毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。

4、川师的教育学专业师资力量还是很不错的，教育学专业偏向于理论，这个专业历年来在整个川师收分都是前三，学的知识比较广泛，这意味着不精，如果没有特别想做教育研究的意愿建议可以选择小学教育或英语，数学等专业性师范专业。

5、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

6、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

以上数据仅供参考，具体视实际情况而定。

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