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2025-03-30 659
近日,教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》,其中要求建强科学教育专业,扩大招生规模。鼓励高水平师范院校整合校内外优质资源开设科学教育专业。持续加强现有科学教育专业建设,及时交流、总结人才培养经验,推动相关院校扩大科学教育专业招生规模,培养高素质专业化小学科学教师队伍。此前,国务院发布的《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》也提及,推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业,扩大招生规模。重庆师范大学正是全国首个开设科学教育专业的学府,始终走在专业建设的前沿。
科学教育专业培养目标是影响中小学师资培养质量的重要因素,旨在培养出德智体全面发展,并具有科学(物理、化学、生物)教育专业的基础知识,具备基本理论且能胜任中小学科学课程教学的复合型人才。
重庆师范大学科学教育专业隶属于初等教育学院,学院设有小学教育(语文、数学、英语分科方向和全科教师方向)、科学教育、书法学三个本科专业。初等教育学院坚持“继承百年传统 ,凝练办学特色,培养创新人才,服务小学教育”的办学理念,以培养“全面发展,一专多能”的新时代高素质小学教师为目标,要求师范生素质到达“五能五会”(能说会道,能唱会跳,能写会画,能教会导,能思会研)和“十项全能”(听、说、读、写、算、弹、唱、跳、画、教)。
重庆师范大学科学教育专业是为适应我国基础教育综合课程改革与发展需要,与国际科学教育接轨而建立的专业,是2001年经教育部批准设立的全国第一个科学教育本科专业。该专业在软科公布的2021中国大学专业排名中获评B等级,专业排名位居全国12位,作为重庆市一流本科专业建设点,曾获得重庆市高等教育教学成果一等奖和重庆师范大学教学成果特等奖等。
教师是立教之本、兴教之源。重庆师范大学科学教育专业师资力量雄厚,拥有专业教师23人,其中教授5人,副教授6人,讲师12人,11名教师具有博士学位。师资队伍中拥有中国教育学会科学教育分会副理事长等科学教育方面的专业带头人、全国和重庆市青少年科技创新大赛评委;拥有科学教育本科专业核心课程教学团队。科学教育专业正以优秀的师资队伍和实力水平助力学子成长成才。(数据截至2021年6月)
初等教育学院召开科学教育专业人才培养调研座谈会
除了实力雄厚的师资队伍,科学教育专业为提高人才培养质量,还通过搭建平台积极加强校地之间的沟通交流及合作。科学教育专业拥有全国青少年科技辅导员培训基地、重庆市科普基地等培训基地与科研平台;拥有基础物理学、基础化学、基础生物学和地理学实验室,为培养高素质的科技教育人才创造了优良的办学条件。
2021年4月,初等教育学院与重庆市南岸区珊瑚实验小学教育集团、南坪实验小学教育集团举行共建科技教育创新实践基地签约与授牌仪式,进一步加强人才培养全过程的交流,真正实现互利互惠、共享双赢。2021年5月,初等教育学院与北京时代天华教育科技有限公司举行了校企合作签约仪式,共建“科学教育协同育人中心”,开展基础教育阶段科学教育领域的课题研究、课程与资源开发、科学教育示范基地建设、科学教师培训及各种专项研讨活动等工作。
初等教育学院与北京时代天华教育科技有限公司合作签约
得益于学校对科学教育专业人才培养的关注和实践平台的搭建,科学教育专业为重庆市内外知名小学、基础教育教研部门以及科普场馆等单位培养出众多优秀人才,毕业生质量受到用人单位的充分肯定和广泛赞誉,近几年毕业生年终就业率超过97%。此外,部分学生考取中国科技大学、上海交通大学、南开大学等名校硕士研究生。
马预龙,重庆师范大学初等教育学院2018级科学教育专业本科生,中共党员,已推免至华东师范大学教育学专业科学课程与教学方向。
汪雯婷,重庆师范大学初等教育学院2018级科学教育专业本科生,已考取华南师范大学科学与技术教育专业研究生。
“教育兴而国家兴,教育强则国家强”,科教兴国,人才强国,拥有高科学素质的青少年公民,必将成为未来铸就“大国重器”的关键。在科学教育需求快速提升的当下,科学教育专业的春天才刚刚开始!重庆师范大学将不断推动科学教育专业的改革发展,重视对学生教学能力、创新能力、实践能力、科研能力、班级与课堂管理能力的培养,力图让科学教育专业学生全方位、综合性、多层次发展,向社会输送更多优秀的小学科学教师。
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本文素材来源:重庆师范大学官网、重庆师范大学初等教育学院官网、重庆师范大学初等教育学院官微、软科、教育部官网
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