课程与教学论专业介绍(用心教育学考研｜23教育学考研专业介绍第二期：课程与教学论)

大学排名 2023-01-10 08:05:41

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用心教育学考研｜23教育学考研专业介绍第二期：课程与教学论

23考研的同学们大家好！

为了帮助同学们更加充分地了解教育学考研专业，用心团队优先选取了后台私信最多的教育学考研专业进行介绍。本期跟着用心团队一起看看教育与教学论的相关介绍吧！

一、专业介绍

专业名称	课程与教学论
专业代码	040102
门类/类别	教育学
学科/类别	教育学
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，“课程与教学论”这一学科下面包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”等。主要研究各级学校课程、教学的理论和实践问题，包括信息化时代下的课程与教学理念和方法问题、课程改革的理论与实践问题，国际课程教学理论及流派的系统梳理和介绍等内容的研究。

二、考试内容

初试科目	分值
101思想政治理论	100分
201英语一或其他外语	100分
311教育学专业基础综合（或自主命题）	300分

三、研究方向

1.教学论方向

着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。

2.课程论方向

研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践

3.小学教育方向

一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。

4.脑认知与教学方向

脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。

四、推荐院校

序号	学校名称	评选结果
1	北京师范大学	A+
2	华东师范大学	A+
3	南京师范大学	A
4	东北师范大学	A
5	华中师范大学	A
6	首都师范大学	A-
7	西南大学	A-
8	华南师范大学	A-
9	上海师范大学	B+
10	湖南师范大学	B+
11	西北师范大学	B+
12	四川师范大学	B
13	辽宁师范大学	B
14	广西师范大学	B
15	安徽师范大学	B-

五、培养目标

系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力；能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力；具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力。

能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。

六、推荐书目

《课程与教学论的基本原理》人民教育出版社，拉尔夫•泰勒；
《理解课程》教育科学出版社，派纳；
《课程理论——课程的基础、原理与问题》教育科学出版社，施方良；
《课程资源概论》，中国社会科学出版社，兆雄；
《教育学》王道俊、郭文安人民教育出版社；
《现代教育论》人民教育出版社；中国教育史，黄济、王策三；

7.《教育研究方法导论》安徽教育出版社，裴娣娜。

七、就业前景及方向

1.就业前景

目前，随着教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。

2.就业方向

课程与教学论毕业的学生几乎都是在中学或者部分高等院校从事教学工作，或者也可以在本科院校从事辅导员等非教学工作岗位。随着国家对文化教育事业的重视,就业面会更加广阔。课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员。

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