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导读:您家孩子补课都补什么了有些小孩子到了补习班补课花了好多时间花了好多钱,可是科目的成绩越来越差,补习的效果体现不出来,孩子很迷茫,家长也不理解,这到底是怎么回
孩子一直上补课班,但成绩没有提高,还要继续上吗? 对于孩子成绩不好的原因,我认为一般有以下几个方面。 第一,孩子的学习方法不对。 不同的科目,不同的学习阶段,需要我们用不同的学习方法去应对。如果学习方法不对,那么即使花再多的时间与...
有些小孩子到了补习班补课花了好多时间花了好多钱,可是科目的成绩越来越差,补习的效果体现不出来,孩子很迷茫,家长也不理解,这到底是怎么回事儿呢?
上补习班千万别跟风!
很多家长选择补习班主要根据补课机构和补习老师的“口碑”,简单地认为这个机构补出个状元肯定也能帮到自己的孩子,或这个老师教出班级前几名肯定也能提升自己的孩子,而不是根据补习内容是否“适合”孩子目前的学习状况。导致孩子明明还有很多知识漏洞却跑去学新课甚至是拔高!后果当然是孩子越补越差,越学越没自信。原因很简单,学习知识就好比盖大楼,地基都没打牢就往上盖,总有一天会坍塌的!
老师很重要,但无法决定孩子的成绩
为什么相同的老师教,有的孩子考第一名,有的却考倒数,其实关键在于孩子!孩子上课是否能专注听课,回家是否能高效学习,思维是否灵活,是否有学习兴趣、学习主动性等等才是决定性因素,而这些因素是由孩子自身的学习能力强弱所决定的。简单地说,能力强的孩子无论跟哪个老师学都会名列前茅;而能力弱的孩子就算跟着名师学也无法成状元。
一、家长对补课的错误认识
有的家长认为孩子补课可以学到更多的知识,因此不考虑孩子的实际情况,不能够对孩子的学习成绩差的原因加以分析,盲目的给孩子送到补习班或者找老师一对一的补课,结果造成了事与愿违的结果。
无论是《教学大纲》还是《课程标准》,对学生各阶段的学习内容都有明确的要求和规定,学校对学生学习成绩的监测包括中考和高考的升学考试内容,都是根据课程标准而定的。
孩子正在长身体的时候,如果补课占用了孩子的时间,白天上课晚上补课的孩子,占用了休息时间,导致第二天上课打瞌睡,情绪不振,新的知识学不好,还会影响了孩子的生长发育和身体健康。
二、教师的错误引导
1、教师通过补课给学生吃夹生饭
教师补课给学生吃夹生饭,这是最常见的现象,比如,有的教师利用假期时间给学生补课,往往讲的都是下一学期的新课,家长认为孩子提前学习一遍新知识,对孩子以后的学习打下基础,一定有很大的益处。其实这是一种错误的认识。教师利用假期补课给孩子讲新课,不可能按照课堂的教学模式和训练方法进行教学,只能是水过地皮湿的讲授一遍,结果孩子认为自己已经学过了,在课堂上反而不认真学习。孩子对知识掌握的是懂非懂,吃了夹生饭。
2、教师补课做的是无用功
有的教师担心学生在课堂上学习的知识不扎实,利用补课时间重复讲授课堂上学过的知识,很多孩子毫无兴趣的听老师讲解,浪费时间,效果不明显。
3、教师补课揠苗助长
有的教师补课不切合学生的实际,利用补课时间给学生“拔高”,讲解一些繁、难、偏、怪的问题,并且用灌输的方式让学生接受,并美其名曰:这些问题你要是会了,其他简单问题就不在话下了;还有的教师利用补课时间领着学生做大量的练习题,把学生引入题海之中,也美其名曰:这叫精讲多练。其实这都是揠苗助长的补课方式,是对学生学习兴趣的扼杀。
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