1、青海大学2025年的录取分数线无法直接给出具体数值,因为录取分数线是根据每年的考生情况、招生计划、考试难度等多种因素综合确定的,且通常在高考结束后的一段时间内才会由相关教育部门或学校公布。然而,我可以提供一些关于青海大学录取分数线的一般
2025-03-30 625
导读:皖南医学院历年录取分数线分数线是我们填报志愿时所要参考的重要依据之一,今天就为大家整理2018年皖南医学院在各省的录取分数线汇总,希望可以帮到大家。20
查看了一下,2018年的皖南医学院省控线是358分,但最低录取分数是516分。2019-06-24回答者:知道网友2个回答皖南医学院分数线问:我是安徽考生我今年考了476能不能上皖南医学院的护理专业啊...
分数线是我们填报志愿时所要参考的重要依据之一,今天小编就为大家整理2018年皖南医学院在各省的录取分数线汇总,希望可以帮到大家。
省份 | 批次 | 专业 | 计划数 | 平行志愿(多轮次) | |||
录取人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | ||||
安徽 | 免费医学定向生 | 临床医学(为休宁县定向培养) | 1 | 1 | 488 | 488 | 489 |
临床医学(为歙县定向培养) | 1 | 1 | 513 | 513 | 513.8 | ||
临床医学(为无为县定向培养) | 4 | 4 | 506 | 487 | 497.7 | ||
临床医学(为繁昌县定向培养) | 4 | 4 | 496 | 482 | 486.7 | ||
临床医学(为望江县定向培养) | 1 | 1 | 492 | 492 | 492.3 | ||
临床医学(为桐城市定向培养) | 6 | 6 | 513 | 489 | 499.6 | ||
临床医学(为太湖县定向培养) | 1 | 1 | 500 | 500 | 500.6 | ||
临床医学(为六安市叶集区定向培养) | 1 | 1 | 505 | 505 | 505.6 | ||
临床医学(为宿松县定向培养) | 1 | 1 | 504 | 504 | 504.3 | ||
临床医学(为六安市裕安区定向培养) | 2 | 2 | 492 | 490 | 491.9 | ||
临床医学(为潜山县定向培养) | 1 | 1 | 499 | 499 | 500 | ||
临床医学(为霍邱县定向培养) | 2 | 2 | 495 | 491 | 493.6 | ||
临床医学(为濉溪县定向培养) | 1 | 1 | 491 | 491 | 491.8 | ||
临床医学(为蒙城县定向培养) | 1 | 1 | 490 | 490 | 490.8 | ||
临床医学(为淮北市烈山区定向培养) | 1 | 1 | 489 | 489 | 489.8 | ||
临床医学(为巢湖市定向培养) | 1 | 1 | 490 | 490 | 490.9 | ||
临床医学(为舒城县定向培养) | 1 | 1 | 498 | 498 | 498.4 | ||
临床医学(为涡阳县定向培养) | 2 | 2 | 503 | 501 | 503 | ||
临床医学(为来安县定向培养) | 1 | 1 | 465 | 465 | 465.8 | ||
临床医学(为天长市定向培养) | 2 | 2 | 492 | 472 | 482.5 | ||
临床医学(为宿州市埇桥区定向培养) | 1 | 1 | 488 | 488 | 488.2 | ||
临床医学(为灵璧县定向培养) | 1 | 1 | 490 | 490 | 490.8 | ||
临床医学(为庐江县定向培养) | 3 | 3 | 500 | 488 | 493.2 | ||
临床医学(为界首市定向培养) | 5 | 5 | 494 | 477 | 485.2 | ||
临床医学(为绩溪县定向培养) | 1 | 1 | 518 | 518 | 518.9 | ||
临床医学(为黄山市屯溪区定向培养) | 1 | 1 | 489 | 489 | 489.7 | ||
临床医学(为广德县定向培养) | 1 | 1 | 501 | 501 | 501.8 | ||
临床医学(为阜南县定向培养) | 1 | 1 | 505 | 505 | 506 | ||
临床医学(为临泉县定向培养) | 5 | 5 | 497 | 488 | 491.2 | ||
临床医学(为池州市贵池区定向培养) | 1 | 1 | 503 | 503 | 503.4 | ||
临床医学(为长丰县定向培养) | 5 | 5 | 499 | 487 | 491.5 | ||
国家专项计划 | 临床医学 | 16 | 16 | 573 | 546 | 552.3 | |
口腔医学 | 4 | 4 | 552 | 547 | 550 | ||
地方专项计划 | 口腔医学 | 5 | 5 | 550 | 547 | 548.7 | |
临床医学 | 35 | 35 | 553 | 541 | 545.3 | ||
麻醉学 | 17 | 17 | 544 | 539 | 541.2 | ||
医学影像学 | 17 | 17 | 541 | 537 | 539.7 | ||
浙江 | 普通类 | 临床医学 | 12 | 12 | 606 | 599 | 602.2 |
口腔医学 | 6 | 6 | 606 | 604 | 605.2 | ||
麻醉学 | 6 | 6 | 602 | 591 | 596.5 | ||
医学影像学 | 6 | 6 | 606 | 588 | 594.2 | ||
江苏 | 二本批次 | 临床医学 | 14 | 14 | 355 | 341 | 344.7 |
麻醉学 | 6 | 6 | 353 | 338 | 342.5 | ||
医学影像学 | 6 | 6 | 340 | 336 | 337.8 | ||
口腔医学 | 6 | 6 | 345 | 337 | 340.5 | ||
预防医学 | 4 | 4 | 341 | 336 | 338.3 | ||
药学 | 4 | 4 | 337 | 336 | 336.5 | ||
药物制剂 | 2 | 2 | 337 | 336 | 336.5 | ||
法医学 | 6 | 6 | 340 | 336 | 338 | ||
医学检验技术 | 3 | 3 | 340 | 336 | 338 | ||
卫生检验与检疫 | 2 | 2 | 339 | 338 | 338.5 | ||
护理学 | 2 | 2 | 338 | 336 | 337 |
数据来源于皖南医学院本科招生网
皖南医学院是安徽省省属普通高等医学本科院校和国家首批具有学士和硕士学位授予权的单位,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校,坐落在素有“长江巨埠、皖之中坚”之称的历史名城——芜湖市。
学校现有南、北两个校区,占地700余亩,其中南校区徽派建筑风格与现代气息相得益彰,四周绿水环绕,环境优美,设施齐全,条件完备,是我校办学的主校区,现有各类在校生2万7千余人。2014年面向全国12个省招收全日制本专科学生3900人。
以上《2018年皖南医学院各省录取分数线汇总》由学习路灯网整理发布,更多院校信息请关注学习路灯网。
相关文章
1、青海大学2025年的录取分数线无法直接给出具体数值,因为录取分数线是根据每年的考生情况、招生计划、考试难度等多种因素综合确定的,且通常在高考结束后的一段时间内才会由相关教育部门或学校公布。然而,我可以提供一些关于青海大学录取分数线的一般
2025-03-30 625
1、第一批录取院校本科录取控制分数线:487分。第二批录取院校本科录取控制分数线:425分。高职(专科)录取控制分数线:150分。理工类 第一批录取院校本科录取控制分数线:412分。第二批录取院校本科录取控制分数线:350分。高职(专科)录
2025-03-29 625
1、年河南理科430分左右的考生,可以考虑一些性价比较高的大学。省内选择上,商丘学院、郑州升达经贸管理学院和郑州科技学院是不错的选择,这些学校在省内有较好的口碑。商丘学院的录取分数线为431分,郑州升达经贸管理学院和郑州科技学院的最低录取分
2025-03-30 862
1、同时,家长还可以关注孩子的心理健康。高考期间,孩子可能会面临较大的心理压力,家长要给予更多的关心和支持,帮助孩子缓解焦虑情绪,保持积极乐观的心态。在孩子紧张备考的阶段,家长可以适当调整自己的期望值,给予孩子更多的理解和宽容。家长的支持和
2025-03-30 644
1、深圳职业技术学院 山东医学高等专科学校 山东中医药高等专科学校 浙江金融职业学院 北京信息职业技术学院 这些院校在全国范围内享有较高2025河南大专院校排名最新的声誉2025河南大专院校排名最新,涵盖2025河南大专院校排名最新了多个专
2025-03-30 653
分是有机会上二本大学的。根据公开发布的信息,2024年或2025年中、高考的考生,如果你的分数达到了370分,那么你可以考虑申请的二本大学有多所,例如东北电力大学、白城师范学院、绍兴文理学院等。高考文科370分能上二本,录取大学包括中南财经
2025-03-30 703
官网报名参加2025年非全日制研究生报名的考生请在研招网注册账号,使用注册的账号和密码登录研招网统考网报系统。考生浏览报考须知和公告清楚要求后,开始填写考生信息,填写个人信息、教育背景、工作经历等并上传近期照片。系统会提前开通,提前填写好待
2025-03-30 940
1、辽宁省名校联盟2025年高考模拟卷调研卷地理(一)的要点概述:试卷结构与内容分布 选择题:预计包含自然地理、人文地理、区域地理及地图与地理信息技术等多个模块,旨在考察学生对地理基础知识的掌握程度及运用地理原理分析问题的能力。2、山东名校
2025-03-30 779