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导读:教育部公布工作要点,一线教师盛赞其中两条,却被人嘲笑格局低。01近几天一些主流媒体都在转载报道教育部公布的2022年教育工作要点,因为教育部的工作要点指明了整年
教育部公布工作要点,一线教师盛赞其中两条,却被人嘲笑格局低。
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近几天一些主流媒体都在转载报道教育部公布的2022年教育工作要点,因为教育部的工作要点指明了整年的教育工作方向。尽管教育部的工作要点简明扼要,但是阅读浏览的人很多。关心、支持教育事业的人想及早了解,所有家长、教师也想先睹为快。由此,阅读浏览的人自然多了。
看这类转载报道下面的评论,感觉我们的教师是最为关心教育部动态的一个群体,这也属正常。毕竟教育部的每一个细微的动作,都可能影响到每一位教师的工作和利益。比如提倡开展课后服务,就打破了原来的作息制;再如督查义务教育阶段教师工资,教师们的工资就有了明显上涨。
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记得同办公室的几位老师,都把教育部网站放入收藏夹,隔三差四会上网浏览一下,看看近阶段教育部会有一些什么有利于一线教师的新动作。这次教育部公布的2022年的工作要点,自然成了教师们关注的热点。要点虽然有很多条,但我从评论区的评论看,教师们最为关注的是其中的两条,对此大加赞扬。
一是研究完善中小学中级、高级岗位结构比例;二是加强工资待遇保障,提高教龄津贴标准。在众多条工作要点中,教师们一眼就关注到了这两句话。这短短的两句话击中了广大一线教师心中永久的伤痛——职称和教龄津贴。这一伤痛也历来是教师们热议的两大话题。
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正是因为这是教师们心中的痛,看到教育部2022年的工作要点中赫然列着这两条,内心的欢喜自然溢于言表。不少教师表示,纷纷扰扰了这么多年,终于看到了希望,教育部终于把这两个问题提到了议事日程,并有了明确解决的时间。职称、教龄津贴直接关系到教师的工资收入,教师们岂能不欢喜?
可惜,教师们还没欢呼几下,却遭到了某些人的嘲笑——就会整天谈论收入,教师们的格局实在太小了。确实,看看网络,抱怨工资低、谈论工资收入的估计教师群体最多,以至于惹人讨厌被人呵斥嘲讽。尽管被人嘲讽,但依然有不少教师热衷讨论工资,估计教师们有个愿望,希望卡上那个数字真的只是一个数字。
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有人这样教育教师:好好工作,别天天谈工资,好吗?工资不是生活的全部,教师应该把心思全部花在教育事业上,把培养好每一位学生当作己任。多谈奉献,少谈报酬;多谈如何教育好孩子,少在这里怨天尤人——这话讲得大义凛然,大有“别跟我讲钱,钱对我而言只是一个数字”的味道,可惜一线教师做不到啊!
还有人这么责问教师——教师只关注到和钱有关的这两条,为什么不关注也很重要的一条呢?教育部工作要点中重点强调2022年要“加强教师思想政治和师德师风建设”,我认为作为教师首先要关注这一条,然后再关注其他的。这样的责问和上面的“教诲”如出一辙。不过,很快有教师跟帖——放心,所有的工作要点中,这一条绝对做得最好!无需教师个人关注。
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