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任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。它与以往的作文不同,它写作具有一定的封闭性。写作目的、要求更加明确单一。着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。下面是有关于任务驱动型作文的五个性质,看完以后希望各位考生...
任务驱动型作文会给定一段质料,要肄业生读懂质料,然后依照任务指令进行写作。这就要肄业生有较高的审题阅读才能、贯通才能、写作才能以及思维才能。
(一)一个响亮的标题
就是在审题的底子上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的问题。这个标题应尽管是从质估中抽取而出的“核心立意”,并就此拔取质估中环节词句加以组合而成的精练短语或句子。全力不用态度而用观念或概念。能运用约定俗成的词句加以刷新更为上策。能独树一帜就加倍理想。
(二)引述+表态+概念
正文第一段就用“引述+表态+概念”的模式,以达到“闪亮退场”的成果。引述可是间接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态必定要果中断、果间断和明确。概念的展现,不要牵丝攀藤,而要开门见山。
(三)分点分层论说出处
有了态度与概念,没有出处就站不住脚。是以,作文的第三步一定论说你的出处。论说必定要具有条理性,就是分点;还要属意内收容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到笼统等。
(四)进一步深入论说
最根底的法子就是针对问题提出可行的有时代意义的解决体式格局,即解决问题。此外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简略纯真的褒贬。
(五)联系实际,快速收尾。
任何一篇文章都要推敲实在际意义,联系实际。
(一)阅读质料并要读懂质料。我们只有在把握质料的局限、含意后才能进行写作,所以第一步阅读很是紧张;
(二)任务驱动型作文写作要求考生往颁布群情的主题,往往就是质料要揭示的某种主题。所以,考生可以从命题者给出的论题里找到中央词,环节语句,避免离题。
(三)往往这样的命题质料不止一个,所以要细心说明质料间的异同,为写作做好预备。
(四)任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”,是读后有感而发,那末,“读的内收容”和“感的内收容”要有机地联系起来,开重要引述质料,前面要针对证料,联系写作任务而写作。
(五)就质料的局限而言、就写作任务而言是避实就虚;就质料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辩,就要较量辨析,就要具体问题具体说明。
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