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在英语口语课训练过程中,学生的情绪反应由于各种因素而有所不同,我们大致可分为积极情绪和消极情绪两类。前者通常表现为兴奋、热情、愉快、兴趣盎然及充满自信;后者通常表现为冷漠、厌倦、胆小和无兴趣。而不同的情绪反应又导致两种不同的学习动...

很多学生的通病就是书面阅读可以,但是口语水平很差,听力很差。那么,大学英语口语课怎么上呢?下面小编整理了一些相关信息,供大家参考!
对于大学来说,英语口语课首先可以确定的是,整堂课纯英文对话。当然,如果有一些同学不明白,老师也会适当说一些中文。
另外,老师有的时候,会找一些外国电影的片段,或是动漫、音乐,来引起学生的兴趣,使学生产生学习英语的兴趣。
有的学校口语课是外教,外教会安排一些小游戏,让大家都参与进来。在游戏的过程中,不断的提升口语水平。
总的来说,大学里英语的教学模式和高中差不多,主要还是看老师的讲课风格。有的老师讲课比较有趣,有的比较呆板,这些都是很正常的。有的老师会带着学生做一些游戏,有的老师则只是简单的安排学生说几个小对话。
对于很多学生来说,英语口语一直是硬伤,水平不是很高。所以,在上英语口语课的时候,最好可以提前准备,提前练习。上课的时候注意听老师和其他同学的口语发音。明确与自己相比,其他学生的优点,将自己的不足记下来,并加以改正。
在课间或课后,要多向老师和同学请教,多练习。学英语必须要勤快能吃苦,坚持下来自然能够进步和成长。
英语口语课上要注意听老师说,听老师是怎么发音的,然后我们跟着模仿,跟着学。逐渐矫正我们的发音。从我们学习母语的经验中,可以得出,多听有利于语言的学习。学习英语,虽然在国内没有像和国外那样的母语环境,但是我们还是要努力为自己创造这样的环境。
另外,对于老师布置的作业一定要重视,大学和高中不同,很多时候,老师很少布置课后作业,即使布置也很少有书面书写的。所以,对作业不要糊弄了事。口语老师如果留作业一般也就是练习说英语,或是英语对话等等。一定要多和身边的同学说,只有多说,才能发现自己的不足,并加以改正。
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